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【去了一趟第一次前往的『嘉義阿里山奮起湖』笑到不行的旅行........
】【是呀！或許...讓這趟旅行充滿笑聲的原因是.......
】【余達人對『學生時代肩上包袱』有了另一層體悟與領會吧！
】憑藉著〝隨便讀讀書〞〝輕鬆應付大學聯考〞的心情.........
余達人在當年八月八日父親節，放榜後.......
果然....品嚐了人生第二回『慘遭滑鐵盧』的殘酷命運，
《呵呵呵....至於第一回嘛！.....唉！不談了.......。》
去了後山.......
到了同學口中『滿滿山豬逛大街』的台東...繼續『隨便讀讀書』的學生生活。
在後山四年的歲月，
每待滿『一年』....余達人肩上就背上『一萬』公斤重的〝使命〞，
結果，幸運地....『後山求學四年』畢業，
肩上果真也順利的扛上了『四萬』公斤重的包袱《＝使命》，
這一切....似乎都隨著『後山四年教育』的中心思想的腳步......前進著，
『後山四年』的中心思想是啥呢？.....唉！這也是『賣共』啊罷........
無奈呀無奈.....無言呀無言.......簡單的來說........『後山四年學生生涯的中心思想』就是......
就是.....順利的通過一場『機率幾近於零』的考試，
再順利的進到一個『準時上下班』的地方去工作。
這就是從學校畢業後，余達人肩上一直背負的『無形包袱』，
而『無形的包袱』價值了『四萬』公斤的重量，
剛畢業的前幾年，為了填飽『包袱的重量』，
余達人廣泛且靈活地運用了『時間換取金錢』的理論，
即使再累...再煩燥...再如何的出賣腦袋瓜....
只要能稍稍的幫助『肩上包袱』維持重量，
余達人....二話不說....絕對勇往直前，『披荊斬棘』的『開疆闢土』........
曾幾何時？究竟....是什麼時候開始的？到底....是因什麼原因而起的？
余達人可以說是用『厭惡』的心情來看待自己的『肩上包袱重量』，
不再想繼續的使用『蠻力、勞力、體力』來維持包袱的重量......
。轉了一個彎，停了一下腳步，頓了一會兒思緒，
輕輕的....稍微的....將『肩上』放空，將『包袱』重量減輕，
用『質量取代重量』.....原來，『生活』是可以這麼的美好。
與電腦前的『您』.....共勉之......。
◎看不懂本篇網誌的冰友.....歡迎電洽『余達人』
。◎別自己程度不夠...『看無？』.....然後又『生悶氣』喔！
◎『看無』就算了又不發問，然後喜歡自己在電腦前『推測』達人的思緒....
◎甚至代替余達人『發言』....這也太『靠腰』了......
◎上述情形的冰友呀.....您的水準也太低了吧！
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