【*學生時代*】深層過往記憶：學習﹝3﹞－【平凡‧簡單‧快樂，熊一家】

第三堂日文課在期待中到來，在滿滿相關於日文精深奧秘中畫下分號。

﹝在這裡使用「分號」而非「句點」或「休止符」唷！﹞

學習一個國家的文化語言，真不是件簡單的學問，不過還挺有趣的就是了！呵.....

藉由自己從﹝零﹞展開學習之路，那其中的緊張、徬徨、新奇、期待，以至於因學會了一點而開心不已的心情，

都讓魚媽再一次的檢視當﹝成人帶領著孩子學習某項功課﹞時，不可忘懷「耐心等待&同理對待」的教學情懷。

一個孩子學習拼音，面對ㄡ、ㄟ、ㄛ時，內心的「起、承、轉、合」；

一個孩子接觸新學習領域時，內心的「徬徨與無助」；

不正是與這些日子以來，魚媽和平假名、片假名搏鬥的情景相似嗎？！

留職停薪的這些日子，陪伴著熊家可愛的小熊姊姊一同成長；因緣際會之下，展開塵封已久的學習新語言感動；

這些，都將在魚媽重新返回職場時，蛻變內化成一股新的﹝力量與能源﹞。

在學生稍微慢一點點時，稍稍停下魚媽往前拉的速度，等待他；

在孩子從生活、課業中獲得成就感時，給他一個擁抱與微笑，鼓勵他；

在孩子調皮搗蛋但不失童年純真時，給他一抹「默許，但別太過頭」的眼神，與他交流......

很多很多的能源，都是在生活思索的過程中，慢慢地儲存了起來。

下課短暫的時刻，與同學之間有了對話上的交集，很開心，也很珍惜。

有個同學，小魚媽幾歲，她從梓官來，騎車單程需40分鐘，真想跟佐藤老師借上幾分鐘的麥克風，與大家分享魚媽的敬佩。

有對同學，大魚媽幾歲，是對夫妻，住左營附近，下了班從公司趕過來的，這....倒是還不至於需要跟老師借麥克風啦！噗......

期待下星期五，咱們在激盪出其他的炫目火花啦！